第5章华阳学派的诞生与穆学的雏形_60后的黄世英_

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穆华第三晚觉得人太多，再在大食堂讲课根本就不安全，穆华深深的知道如果发生踩踏将会引发怎样的后果！

和唯静禅师商量以后决定今晚暂停讲课。推迟几天再说。什么时候讲课等通知。

穆华与唯静禅师商量以后，决定在赵村的中心广场上继续讲课广场上用木板钉好讲台，又准备一批长树干刨光一面做板凳，在朝下的树干上面钉几块短板，放到地上就很稳当。前面放直径小点的，最粗的树干放到最后面。讲台放到中间。背后立下两个木桩挂黑板。讲台周围点起火盆照明。面对讲台的前排座位是属于唯静禅师和十大弟子以及少年们的，紧随后面的就是狩猎队员们。其他人以年纪还是什么分的座位顺序，穆华表示不想知道。穆华继续上讲台开讲第三课，穆华在黑板上写下篆体和隶书体的日月星三个字。先是在黑板底部画了一个巨大的半圆代表大地，大地的左边上方画了一个碗口大的圆，周围画上放射线代表??的光芒，右边画了一个小半圆代表。在月亮的附近画上星星??。分别讲了这三个字表示的意思，然后重点讲了这三个字的天文学方面的知识。最后说：“日月当空代表光明，星星代表希望。我希望台下的你们中间有人像太阳，月亮一样带给人类光明，也希望台下的你们中有人像星星一样带给人类希望！你们愿意更加努力从而可以给我们自己和我们一样的其他人带来光明和希望吗？”

广场上传来山呼海啸般的声音：“我们愿意，我们愿意，我们愿意！”当年二战时期的德国人恐怕也没有这样的狂热。灵能大陆的普通人从来只有人说你们应该怎么样，从来没有人和他们说，我希望你们这样！我为什么希望你们这样，你们这样对你们自己和对你们一样的其他人能够带来什么！这就是成就自己的同时也成就了他人！

随着穆华授课的继续，所有人的精神面貌发生了天翻地覆的改变。人人的心里都有了使命感，责任感，荣誉感。穆华在以后的课上有意的表扬了一些工作努力的人，被穆华表扬的人成为人人都尊敬和羡慕的人。榜样的作用是巨大的。特别是那些少年们人人都以自己是穆华的门下弟子自居。工作，学习样样都追求超过其他的人。积极进取的氛围形成了！以后的课上穆华有意识的把一些汉字以通俗易懂的语言娓娓道来，这样的晚课上了有二十几天的时候，村民们发现他们有些事可以用文字来表达了。他们惊喜的发现原来学习是如此这般的简单和轻松。于是穆华会仙法，穆华讲的课听了可以增智开慧！可以醍醐灌顶！特别是女人们中间听穆华

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